>> Clúster.edu está compuesto por centros educativos, pymes innovadoras, empresas de inteligencia artificial entre otras que forman parte de la cadena de valor del sector de la Educación.
>> El equipo directivo ha presentado hoy al secretario autonómico de Innovación y Transformación Digital, Antonio Carmona, sus estrategias de trabajo y un estudio sobre sostenibilidad ambiental en los centros educativos
Palma, 6 de octubre 2023.- Una representación de Cluster.edu ha presentado al nuevo secretario autonómico de Innovación y Transformación Digital, Antonio Carmona, sus estrategias de trabajo y varios estudios realizados por esta organización a través de la Fundación Universidad Empresa de les Illes Balears, entre los que ha destacado el realizado sobre la sostenibilidad ambiental en los centros educativos.
El presidente y vicepresidente de Clúster.edu, Diego González y Biel Serra, respectivamente, junto con otros representantes de este colectivo, han explicado que esta iniciativa tiene como objetivo principal mejorar la competitividad, estableciendo sinergias con otros actores del sistema educativo como empresas, universidades, organismos públicos y privados, así como otros stakeholders.
Asimismo, han detallado las cinco líneas estratégicas entre las que destacan canalizar la interlocución entre el sector de innovación y la educación, la relación entre economía, conocimiento y educación es esencial. Cluster.edu aspira a convertirse en un polo de atracción y liderazgo efectivo para impulsar un proceso de transformación innovador en la educación de nuestros centros.
Por otro lado, han destacado la integración efectiva de las tecnologías en la educación para mejorar la calidad y el interés de los estudiantes; inteligencia artificial, Blockchain, realidad virtual, robótica y gamificación.
En este sentido, también desean promover un salto cualitativo en la transformación educativa, la personalización del aprendizaje, basado en las necesidades individuales de los estudiantes, esencial para mejorar la calidad de la educación y hacerla más efectiva y relevante para el mundo real, así como el fomento de la innovación educativa sostenible tan necesario para innovar en la reducción de la huella de carbono, mejorar la calidad del aire y crear espacios educativos sostenibles. Esto puede lograrse mediante soluciones energéticas eficientes, materiales sostenibles y hábitos de vida saludables y sostenibles. También, es importante fomentar la educación ambiental y conciencia para crear una cultura de sostenibilidad a largo plazo.
Por último, pretenden trabajar para potenciar la educación emocional y de valores. Desde Clúster.edu quieren fomentar programas y actividades colaborativas para la formación y capacitación de actores educativos y sociales en estas áreas, mediante la colaboración entre instituciones y organizaciones relevantes.
Esta semana se ha completado el proceso de inscripción y ha sido formalmente reconocido por la Administración con competencias en innovación, lo que quiere decir que el primer clúster para la innovación educativa pasará a formar parte del Registro de Agrupaciones Empresariales Innovadoras de la CAIB.
Durante este encuentro, también se ha presentado al secretario autonómico, los resultados de tres estudios sobre el plan económico para analizar el impacto de nuestro sector en las Islas, el análisis de las tecnologías con mayor impacto en la educación y la sostenibilidad ambiental de los edificios educativos.
Clúser.edu es una iniciativa que surge de la Asociación de Centros de Enseñanza de las Islas Baleares (CECEIB), a la que se han sumado empresas innovadoras y otras organizaciones con intereses comunes en el sector. En la actualidad, el clúster está constituido por el Centro de Educación Superior Felipe Moreno-Nebrija, la Escuela Universitaria Adema-UIB, el Colegio Borja Moll, el Colegio Juan de la Cierva, el Pius XII, el ROBOT S.A., el Colegio Balmes, Salabert e hijos, TIP DATA, Colegio Santa Mónica, Colegio La Purísma, Aixa-Llaüt, NSC Ibiza, NSC Alcúdia y el Colegio Nuestra Señora de la Consolación Es Viver.
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